Specialundervisning IKT
Om teknologi og specialundervisning
  • Kursus og oplæg
  • Lidt om mig
  • Referencer
  • Ipad tips

Begrænset adgang til hjemmesider i iOS7

28. oktober 2013

Med iOS7 har man nu mulighed for at begrænse adgangen til visse hjemmesider på en iPad.Man har samtidig mulighed for at bestemme, hvilke hjemmesider man har adgang til specifikt. Det kan være nyttigt, hvis barnet ofte går ind på hjemmesider med upassende indhold og man ønsker at begrænse adgangen hertil. Ligeledes kan et frit åbent …

læs mere her »

Søgning på denne side med safari og iOS7

22. oktober 2013

Jeg er ofte blevet spurgt om, hvordan man søger på en specifik side med det nye safari. Det gør du ved at gå ind på den pågældende side som du vil søge på fx. www.dr.dk . Herefter skriver du det søgeord som du vil finde i søgefeltet øverst, men i stedet for at trykke enter scroller …

læs mere her »

Nyt facebook forum for administration af Ipads

5. oktober 2013

I forlængelse af mit oplæg på Teknologikonferencen  har jeg oprettet en gruppe på facebook, der henvender sig til alle der administrerer iPads i institutioner.Det er hensigen at vi i denne gruppe kan dele vores viden om, hvordan man nemmest vedligeholder mange iPads i institutioner når der er fokus på, at det skal koste færrest timer.Det kan …

læs mere her »

iOS 7 nyhed. Autoopdatering af apps

19. september 2013

En af nyhederne i iOS 7 er at man kan indstille apps til selv at opdatere. Det er en rigtig god nyhed når man som jeg opsætter, indstiller og vedligeholder rigtig mange iPads. Man finder funktionen under indstillinger generelt. Husk at du kan låse denne mulighed under begrænsninger så pilfingre ikke ændrer det for dig!Hvad …

læs mere her »

Oplæg til Bostedet Horsensvej

4. september 2013

I dag skal jeg holde et inspirationskursus for Bostedet Horsensvej.Her er oplægget: Bostedet Horsensvej

læs mere her »

Sådan får du dine bøger fra Book Creator læst på en computer

1. september 2013

Mange bruger efterhånden app’en Book Creator med god grund. Den giver rigtig mange anvendelsesmuligheder i specialundervisningen eller til at lave fine opdagelsesbøger for børn og unge. En af udfordringerne ved at bruge Book Creator er, at den laver bogen i et e-pub format som kan læses af Ibooks på en iPad, men ikke umiddelbart på …

læs mere her »

Ferie ferie ferie !

3. juli 2013

Ahh. Sommerferien nærmer sig. Det bliver så godt at finde roen og få tid til fiskeri og familien. Der skal ikke tjekkes mail, findes apps, laves indstillinger, spejles computere/ipads, vejledes, holdes kurser/oplæg, lave kommunikationssystemer og være sammen med de dejlige børn på arbejdet.Nej det må vente til sommerferien er forbi og arbejdet kalder igen i …

læs mere her »

Brug af sociale medier når du har læse/skrivevanskeligheder.

11. marts 2013

For tiden er vi i gang med et forløb omkring brugen af sociale medier (facebook) med unge der har læse/skrivevanskeligheder. Jeg vil med dette indlæg gerne fortælle om det tekniske setup vi bruger, da det måske kan bruges i andre sammenhænge. Når vi har nogle resultater af forløbet vil jeg videreformide, hvordan det rent faktisk …

læs mere her »

App analyse

3. marts 2013

I forbindelse med forberedelsen af mit kursus på onsdag, har jeg fundet et skema som man med fordel kan bruge til at analysere, hvorvidt en app også indholder de kvaliteter som man efterspørger. Jeg har løseligt oversat den fra engelsk og tilpasset den til de vilkår jeg arbejder under. For at få det fulde udbytte …

læs mere her »

Kerneordstavle til Tap Speak Choice 4.0

20. januar 2013

Jeg har i den seneste tid arbejdet med kommunikationsapp’en Tap Speak Choice for at finde ud af, hvordan man kunne få brugt opdateringen til version 4.0 bedst muligt. Resultatet er, at vi nu har en kerneordstavle med farveforskelle, som man herved lettere kan finde rundt i. Det har været en længe ønsket mulighed der nu …

læs mere her »
«1234»

Kontaktoplysninger

40150291

jtho*silkeborg.dk

Arendalsvej 273

Silkeborg 8600

 Email Facebook LinkedIn Pinterest
Alt indhold på denne side må frit deles og kommenteres.